清能早达 心脉传承 | 苏州中学的老师什么样?

苏州园林中有个网师园,进得园来,迎面正厅悬一匾额,上书“清能早达”四个大字。洒脱而凝重,秀丽而遒劲,其意也耐人寻味。清者,水澄澈也,与“浊”相对。达者,到也,明白、通晓也,如“知书达理”之谓。不论做什么事,像走路一样,只有领路人路线清楚,才能到达预期的目标。

“清能早达”也是苏州中学老教师章志平先生的座右铭。教师节之际,为苏州中学和园区校深耕教育教学工作三十余年、深受同学老师敬爱的章志平老师欣然提笔撰文。章老师在文章中回顾苏州中学青蓝互滋、师脉传承的故事,勉励青年教师奋进。

立德树人

以前老师(教师),人们称谓“人类灵魂的工程师”。所以不仅是养家糊口的一个职业,有更高的净化社会风气的使命感。记得我刚进“苏州师范”读书,学校邀请家父章有斐,以老工人身份为当时全校师生讲过一次演讲,他以“工作母机”(制造机器的机器)例举,说明我们“师范生”接受的是教育人的教育,自身要修炼学习,行为举止要正确。“学为人师,行为世范”。

那时候苏州中学老师的校微是红底色的。那不是一种显耀,那是一种督促!当时社会哪里有一点小纠纷,老师出来说几句话,人们是认可的,老师得到尊重,老师的形象是很高大的。但经过“文革”后就变了。上世纪80年初,国家“科教兴国”战略重新开始提倡社会“尊师重教”。1985年1月21日,第六届全国人大常委会九次会议同意国务院关于建立教师节的议案,决定每年9月10日为教师节。记得当时我已当有十年的教师,又即将当父亲。说实话这“教师节”没有我们小年轻的份,没什么感觉。后来每年教师节学生赠送一张贺卡代表一份情意。可以说我还保留着一部分。(因单位、家的搬动遗失了一部分。)

随着年轮增多,经历着从一个学生眼里的“帅哥”到“帅爹”,从“师父”到“小阿爹”、“老爷爷”的变化。也就是我与学生关系和与学生情感变化的过程。记得我将退休,学生也将毕业,我们师生在人海茫茫之中,再重逢机会很少了!学生专程来“治平武馆”拜别!感谢我对他的教育之恩。还有学生向我索取毛笔字作为临别“赠言”。索取我的“照片”留作纪念。

在教育人生最后一段,对教育的感悟越深,回顾做苏州中学老师,既光荣又有压力。因为苏中学生要求高,教师自身必须努力学习,“与时俱进”。业务要过硬,有“几把刷子”。让学生对你“钦服”,让学生认识你,走近你,感受你的气场,从而有利教育。

师从名师

我在苏州中学老教师团队的熏陶之下受益良多,老教师的言行,教育学生的表情无形之中印在脑海里。他们身边总是围着一群求知的学生。他们身上有着无穷的魅力。他们在学生中谈笑风生,是那么的洒脱,教育不是负担而是一种享受。在这背后他们每天备课,自己阅读不断,自我进修,耗费巨大的精力。那时苏中的紫阳楼是青年教师的宿舍,每天挑灯夜战得很晚。最近苏中本部历史教师王小梅在开学第一次升旗仪式时谈到她作为苏州中学老师如何努力刻苦的经历。真实的反映做老师不容易。做苏州中学老师更不容易。

那时候苏州中学老师对学生和蔼可亲,把学生当自己孩子一样疼爱。老师那时生活条件并不好,但还是力所能及对困难学生帮忙。如没有饭吃了带到家去一同吃,没有穿拿出自己的衣服给予穿,很平易近人、乐于助人的。老师之间在学术敢于发表自己观念,有时争论得面红耳赤。生活上互相帮助,在荣誉上互相谦让低调。我曾经过一段这样苏州中学老师的氛围。

我听老教师讲,他们与上面的老教师都有师徒结对,老教师节假日回家乡后上班时,徒弟要到火车站,或轮船码汽车站接的,拎着师父的包跟着黄包车后慢跑,师父上课前也帮着拎包,帮师父擦黑板后到教室后听师父讲课,一般连续听三年。听师父课这传统在后来苏州中学教师群体中还保留一段时间。我做教师时也听看戴锡珍师父课,以及其他老教师课。模仿师父辈上课的样子,然后根据具体学生对象作教学方式上的调整。跌打滚爬几年,经过学习上的磨合期后成长起来的。老教师也来听课指导成长。我在苏州中学(9中)学校工作42年,在体育教学上,校方指定师徒结对有9位。(三个校区,苏中本部,立达,园区校,两位调外校)。

如何做好苏州中学学生,谈一点我的看法。很多学生在那一门功课读得好,肯定该课的老师讲课的风格,学术的魅力无形地吸引着学生,在课上学生与老师的情绪相呼应。老师讲的内容印在心中并有举一反三的连锁反应,学的内容有立体感有深度有宽度,这样的学习就是苏州中学提倡的“主动学习”。老师没有逼你这样做,学生会根据自己情况主动加大训练量。我记得苏州中学有一年的高考理科状元洪浩,初中体育我带的,那时"中考"体育男生有1000米,我布置的训练量之外,他还加大,但被我发现后反而批评他。这种吃苦精神老师没话可说,但体育训练是有科学性的,并不是训练得越多越好!“清能早达”,要知自己的状况、目标,做题、解题,思路要清晰,不要做无效功。保持一定的后备精力,不要消耗无谓的精力。

心脉传承

苏州中学园区校2004年选址在离苏城蛮远的斜塘西马村。其中有个原因,是希望有一个安静的学习环境,当时城里游戏房引诱着学生的心。


在这一片湿地建了一所传统与现代兼容并蓄的学校。全国各地招一批特级教师,全市挑选优秀教师,苏州中学桃选了20多名各学科骨干教师。还在应届毕业大学生中招聘一批优秀者,2005年首批进驻教师68名。 苏州中学老师进校都经过严格考核,我上已说过有"几把刷子"(有点本事的)。

那么现在既然修成了“师生”关系,就要以真诚的心态相处,“尊师重道”。苏州中学传统有“爱校如家,爱生如子”的风气,老师精力都花在学校,对学生如对自己的孩子一样关怀呵护。实际园区建校以来就秉承苏中传统,这十几年来也一直保持着。尤其学生住宿在校,更是将老师当父母一样。老师对学生的生活、学习关怀到极致,有很多事例。

我知道园区校老师很多老师关心学生,倾注着巨大精力。我的二位徒弟——体育教师范雅温、赵倩做班主任,也有人对体育老师带班存偏见,可想她们的压力多大。体育培养人不服输的精神,徒弟每带初三毕业班,“中考”名列前茅。我知道范雅温“每日一餐”,就是每天与一位同学在共进中餐的时间进行“谈心交流”,默默地坚持多年,对学生情况了解得特别清楚。这样的老师我知道还有很多。

孩子远离家住宿于学校,老师是学生心灵依靠的人。园区校老师奉献青春年华,十几年间,学校声誉日隆,学生也走向世界,多有成材了。我作为一名该校首批入驻的老教师,喜看园区校步入青春期了,青春是那么有充满朝气。祝愿同学们珍惜这一方读书的圣地。

章志平於望星阁斗室

2018年9月7日

兢兢业业育桃李

勤勤恳恳做园丁

—END—

供稿:章志平

编辑:顾颖

您可能还会对下面的文章感兴趣: